一🧖🏼、测试内容
1.素质部分：(60分)
身高、60米跑、立定跳远🤾、助跑摸高👩🏼🦳、36米移动
（1）助跑摸高：运动员双脚起跳𓀖，单手触摸高度标
记，助跑距离和方向不限。每人可跳三次，登记一次最好成绩。
测试人员应站于一侧平视所触的高度标记。
（2）36米移动：在标准排球场上运动员移动顺序为前后移动(12米)
一左右移动(12米)一自由移动(12米)♠️😼。前后移动：由三米线出发面向中线移动🧑🏻🎓💟，单手触中线后背向三米线移回，双脚退过三米线为完成一次，共做两次🚴🏼。左右移动🧚🏻♂️💆🏼：在三米线面对排球场边线身体左侧对中线出发🐦⬛，采用侧滑步或交叉步向中线移动💁🏼♂️，左手触中线后再移向三米线(此时身体右侧朝三米线)右手触三米线为完成一次，共做两次。之后即做自由移动🧏🏻♂️🦧，由三米线向端线移动⛄️⚈，单手触端线移动，单手触端线后，再向三米线移动单手触三米线后为完成一次共做一次。以完成上述三个动作的时间计算成绩。
2.技术部分👩🏽✈️：(40分)
攻手:垫球、扣球、发球（抽签两项）
二传:传球🧑🏿🚀、垫球🤦🏼♂️、发球（抽签两项）
自由人:垫球、传球
（1）发球
每人发球6次，4、5号位和l、2号位各命中三次获1 2分🌩。
加分因素：速度快2分 一般1分
弧度平 2分 一般1分
有飘度 4分 一般1分
（2）扣球：共扣6次，要求必须一直一斜🫵，扣到直线区和斜线区👱🏿♀️，每中1球得2分🥌，不中或失误无分
加分因素：速度快🧑🏿🦳、力量大2分 击球点高2分
助跑步法正确2分 挥臂动作正确2分
（3）传球(共传6次)
从一号位向四号位调整1次后向五号位跑动，接从四号位来球向二号位调整，然后向一号位跑运接从二号位来球再将球调向四号位，往返6次🫴🏽。传、调不到位一次扣一分😞💝，失误一次扣2分🗳，四号位距网1．5米，网口高以年龄组网高为准，边线向内延伸3米为好球区🏋🏼♂️🤧，二号位同四号位。
加分因素🧎♀️➡️：手型正确 2分
手腕动作正确 2分
熟练性协调好 4分
（4）垫球
由教练或教师发球6次，队员接球到位1次得2分🌧，不到位分🙆🏿🤦🏿♂️，失误无分。
评定分：手臂动作正确 2分
下肢动作正确 2分
协调用力动作 4分
二、测试项目评分标准
（1）测试项目：身高(厘米)
（2）测试项目👨🏼💼：60米(秒)
（3）测试项目🧚🏼♂️：立定跳远(米)
（4）测试项目：36米移动(秒)
（5）测试项目：助跑摸高(厘米)
一、测试内容
1、专项素质
（1）三分钟双摇跳绳
绳自备🤙🏻，比赛中出现脱手等主观原因造成的中断🏡，不停表♠︎，继续比赛；跳绳失误时双脚未过绳，不计数🙋♀️。
（2）低重心四点移动，12个球
1、方法🧞♀️：从双脚站在球场中心区域内开始🥸，测试学生首先用手触动网前任意点上的羽毛球🥦，按顺时针或逆时针依次触动完全部羽毛球（每次不能重复同一点）🥨。每次触球后要回位（单脚踩到中心区域线既可），才能触击下一球👮🏼♂️。未触到球必须重复这一动作。低重心四点移动回位中心为端线到中心2.5米，半径为0.4米🤷🏼。
违例：
①未触到球，又没有重做。
②完成动作时，背对球网回动。
③触球后没有回到中心区域。
2、专项技术
（1）后场
后场两边移动击球
连续击高、吊、杀球
目的👆🏿： a.考查动作的一致性和协调性b.考查落点的准确性c.考查后场步法
内容： a.击球完后回场，再启动击球 b.先高球👷，后吊球💮，最后杀球，重复十次
c.高球到双打发球线与底线之间；吊球到前发球线之前；杀球到两腰附近
（球的落点必须在规定区域内）
（2）网前球
网前连边移动击球
目的：a.考查动作一致性和协调性b.考查落点准确性c.考查网前步法
内容：a.击球完后回场，再启动击球b.先搓🙀、后勾，最后推球，重复十次
c.搓球越贴网越好，勾球越贴网越到对角端线越好；推球到双打发球线与底线
（球的落点必须在规定区域内）
3、比赛:根据参加测试的实际人数安排赛制.
二、评分标准
三．录取标准：
根据羽毛球测试成绩结合文化课成绩进行综合考核🧠，择优录取。
总分（100分）=实战运用分50+素质分20+技能技术评定30分
一、实战运用部分（50分）
根据报名情况确定分组和赛制🏋🏼；根据名次分段打分,前8名的成绩得分依次为50、45👩🏿🚀、40、35🥕、30🤓👨🏼💼、25、20、15分🦠。
二🤽🏼♂️、身体素质部分（20分）
要求：自备跳绳，比赛中出现脱手等主观原因造成的中断不停表🍼，继续比赛🛺；跳绳失误时双脚未过绳，不计数。
要求🧑🏽💻：运动员双脚站在起跳线后，起跳时不可踩线和越线，否则成绩无效🙎🏼♀️。比赛时运动员不得有垫步或连跳动作🖐🏼，一旦双脚离地后，不得二次起跳🤽🏻。当只有双脚落地时，以靠后一只脚的后跟位置计算成绩🏏。当有身体多部位触地时，则以最靠后的触地部位点计算成绩🌐。每人可以连续跳远两次，取最好的一次成绩记录保存。
三、综合评定部分（30分）
技术环节（10分）战术环节（10）发展潜力（10）
